Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания.

Употребляется материал, который был свободен от старенькых ассоциаций, и потому ничто не могло помешать держать под контролем процесс образования и разрушения новых ассоциаций. Это были 2300 глупых слогов, построенных по схеме согласная — гласная — согласная (ВУХ, КАЗ, БИЖ и т.д.).

Закон забывания:

1) Забывание не линейное.

2) Поначалу идет насыщенная утрата инфы.

3) Потом Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. – прогрессирующее замедление.

5) Плато забывания.

Самую большую известность заполучил придуманный им способ сбережения (экономии). Он состоит в том, что испытуемый поначалу повторяет материал до того времени, пока не сумеет воспроизвести его безошибочно. Спустя некое время проводится проверка.

Некоторый минимум инфы остается в памяти на долгoe время, если не навечно. Эксплицитно эти мемуары Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. не появляются (ведь Г. Эббингауз не мог без подсказки воспроизвести материал даже через 20 мин после заучивания), но при тестах имплицитной памяти удается найти «следы» присутствия запечатленного опыта. Естественно, испытуемый обычно не способен опять воспроизвести весь материал. Тогда он опять начинает повторять его до полного заучивания. После чего Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. подсчитывается количество повторов, которое потребовалось для полного заучивания в первом и во 2-м случаях. Разность этих чисел (количество повторов при первом заучивании — количество повторов при втором заучивании) и составляет «экономию».

С внедрением способа экономии была сотворена именитая «кривая забывания», показывающая зависимость забывания материала от времени. Г. Эббингауз подготовил семь Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. блоков материала для заучивания. Поначалу он заучил 1-ый блок, подсчитав, какое количество повторений ему для этого пригодилось. Подождав 20 мин, он попробовал опять воспроизвести заученный материал, и потому что ему это не удалось, начал опять повторять его. Если принять количество повторов для первого полного запоминания за 100 %, то при доучивании спустя 20 мин Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. после первого безошибочного проигрывания ему пригодилось еще 42 % повторений. А процент сбережения составил 58 %. Потом он заучил 2-ой блок материала. В данном случае попытка повторения последовала через час. Снова был вычислен процент нужных для доучивания повторений. Процент сбережения составил 44%. После заучивания 4го блока, по истечении 24 часов процент сбережения составил 34%. После заучивания 7го Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. блока, попытка повторения последовала через 31 день. Процент сбережения составил 21%.

При работе с осмысленным материалом кривая забывания приобретает еще более пологую форму. Г. Эббингауз заучивал назубок Дж. Байрона и узнал, что спустя день после первого заучивания процент сбережения составлял 50 % (заместо 34 % для глупых слогов). Когда он подверг процедуре доучивания Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. стихотворный материал, в первый раз запечатленный 22 года вспять, эффект сбережения все еще наблюдался.

Законы памяти, открытые в рамках традиционной психологии сознания. Неувязка эффективности распределениея повторений - закон Йоста. Позиционный (краевой) эффект.

Закон скопления и рассредотачивания инфы (закон Йоста) – при фиксированном количестве повторений распределенные во времени повторения оказываются более действенными, чем одновременные Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания..

Испытуемые получали 12 слогов, которые могли повторить 24 раза (фиксированное полное количество повторений). При этом они могли делать либо по восемь повторов за три денька, либо по четыре повтора за 6 дней, либо по два повтора за 12 дней. Последняя стратегия давала наибольший эффект.

В подтверждение было проведено очередное исследование Бэддели Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. и Лонгманом, в итоге которого должны были показаться советы по обучению почтовых служащих машинописи. Необходимо было избрать наилучшую стратегию рассредотачивания во времени процесса обучения. В итоге вышло, что группа, занимающаяся 4 часа в денек, достигнула результата за 4 недели, потратив при всем этом 80 часов. А группа, занимающаяся по 1 часу в денек Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания., достигнула результата через 11 недель, но при всем этом фактического времени было потрачено всего 55 часов. Также были и две промежные группы испытуемых (одни имели одно двухчасовое занятие, а другие 2 занятия по часу в денек), потратившие незапятнанных 70 часов занятий и 7 недель общего обучения.

На основании других тестов Йост устанавливает последующее правило Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания.: в случае 2-ух ассоциированных рядов различного возраста, но равной силы (т.е. если они при соответственном исследовании дают равное число угадываний) новое повторение приносит огромную пользу ряду более старенькому.

Позиционный (краевой) эффект – при заучивании расположенных в ряд частей ужаснее всего запоминаются элементы, несколько смещенные от центра к концу ряда Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания., а идеальнее всего запоминается начало.

Была построена кривая. Ось Х – число поправок,ось У – порядковое число элемента в ряду. На кривой видно, что идеальнее всего воспроизводится 1-ое слово. Ужаснее всего – 7-8 слова (поближе к концу, но не в конце)

Позиционный эффект разъяснялся по-разному. К примеру, эффект связывался с действием Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. 2-ух разнонаправленных процессов торможения. С одной стороны это прогрессивное внутреннее торможение, оказывающее интерферирующее (выталкивающее из памяти) действие на следующие элементы (уже находящиеся в памяти элементы не пускают туда новые). С другой – регрессивное внутреннее торможение – следующие элементы оказывают интерферирующее воздействие на предыдущие. Деструктивное действие этих устройств добивается максимума как раз Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. посреди ряда.

19.Иконическая память. Опыт Дж.Сперлинга.

1898 г. Б.Эрдманн и Р.Додж проявили, что при чтении глаз получает информацию только во время маленьких пауз меж резвыми саккадическими скачками. Не считая того, поток поступающей инфы прерывается морганием (а человек в среднем моргает около 30 раз за минуту!). Благодаря сенсорному регистру мы Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. лицезреем мир неизменным.

Сенсорный регистр - это сверхкратковременное прекатегориальное хранилище инфы очень огромного объема. В сенсорном регистре информация сохраняется от 250­-500 мс (зрительная) до 2 с (слуховая). Основная задачка блока сенсорного регистра состоит в том, чтоб предоставить последующему блоку возможность систематизировать поступающую информацию и выслать ее на последующую переработку. Код сенсорного регистра изоморфен Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. нашим органам эмоций, т. е. зрительная информация кодируется в виде образов, звуковая ­ в виде звуков, кинестетическая ­ в виде тактильных чувств.

У.Найссер: Иконическая память - Сенсорный регистр в зрительной модальности

Эхоическая память - Сенсорный регистр в слуховой модальности.

Существование иконического сенсорного регистра было открыто южноамериканским психологом Дж. Сперлингом.

Догадка: Человек способен в течение Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. недлинного времени сохранять существенно больший объем инфы, чем может произвольно воспроизвести в предстоящем.

Теоретические построения связаны:

1). с опытами Д. Хебба, который подразумевал, что физиологический механизм формирования следа памяти содержит в себе фазу активации в протяжении приблизительно 0,5 с, нужную для пуска структурных конфигураций в нервных клеточках (синапс Хеба).

2). Модель Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. переработки инфы Д.Бродбента: поступающая информация проходит 2 блока: S и P. Блок S представляет собой буферное запоминающее устройство, в каком информация перерабатывается параллельно по сенсорным признакам. Объем этого блока очень велик, но после его прохождения значимая часть инфы теряется. Это происходит из-за ограниченной емкости блока Р, способного только на Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. поочередную обработку маленького числа объектов по перцептивным признакам.

Для проверки собственной догадки Сперлинг для начала проверил сколько слов запоминаются при классическом подходе полного считывания.

Опыт: 5 испытуемых. Экспериментатор проецировал на слабоосвещенный экран матрицы, состоящие из 12 знаков. Экспозиция была недлинной и длилась 50 мс. Потом перед очами испытуемых вновь возникало нейтральное поле Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания.. Испыту­емые поначалу знакомились с установкой, а потом без помощи других нажи­мали кнопку предъявления раздражителя. В первой серии опыта от испытуемых требовался полный отчет о воспринятых объектах. Они получали «ответные таблицы», которые должны были заполнить теми знаками, которые могли припомнить. Правильным ответом числилось совпадение наименования знака и его Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. места в таблице. Результаты: в среднем испытуемые запоминали 4,3 слова (от 3,8 до 5,2). В последующих сериях выяснилось, что итог не изменяется даже при мены времени экспозиции, и методов предоставлении знаков (в одну, две либо 3 строчки).

Разъяснения результатов: гипотетически выделенная подсистема памяти характеризовалась очень маленьким временем хранения инфы, потому, может быть, испытуемые Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. просто не успевали «считать» нужные для правильного ответа знаки.

Способ частичного отчета:

Мысль: если человек способен актуализировать случаем избранный кусок инфы, то, как следует, он располагает всей информацией.

Опыт: Испытуемым сообщалось, что скоро после предъявления матрицы, гласили, что если:

1) прозвучит высочайший тон (2500 гц) – нужно воспроизвести верхнюю строку

2) средний тон (650 гц) – нужно воспроизвести Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. среднюю строку

3) маленький тон (250 гц) – нужно воспроизвести нижнюю строку.

Тона чередовались и испытуемые не могли предвидеть, какую строку нужно именовать последующей. Количество пра­вильно воспроизведенных при частичном отчете знаков умножалось

на число равновероятных частичных отчетов (в 10 пробах повсевременно 3 правильных ответа: 3*3=9).

Результаты: ис­пытуемые воспроизводили от 8,1 до 11 знаков при среднем показателе 9,1 (76 % из Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. 12 вероятных).

Время, за которое пропадает «излишки информации»: В следующих сериях варьировалась длина интервала меж предъявлением стимулов и подачей звукового сигнала от 0 до 1 с. После задержки 1 с. Точность проигрывания сравнялась с полным отчетом, другими словами время сохранения инфы в иконическом регистре не превосходит 1 с.

Парадокс эйдетики - способности задерживать зрительный образ в Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. течение долгого времени (в течение нескольких минут). Этот парадокс может быть понят как лишнее функционирование сенсорного регистра.

Скорость передачи из сенсорного регистра в другие блоки. Сперлинг:

Он предъявлял испытуемым ряды, состоящие из 7 букв. За очень недлинной (0,005 с) экспозицией следовала колоритная вспышка, смысл которой заключался в том, чтоб оборвать существование Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. инерционных образов на сетчатке. Таким макаром, искусственно контролировалось время присутствия инфы в сенсорном регистре. Интервал меж экспозицией и вспышкой изменялся с «шагом» В 0,01 с. Потом испытуемого спрашивали, какие буковкы он увидел. Оказалось, что прибавление 0,01 с дает выигрыш в один знак. Таким макаром, скорость сканирования в зрительном сенсорном регистре Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. равна одному символу в 0,01 с, т. е. 100 знаков за секунду! После 5 знак такая стремительная пераработка замедляется, либо даже прекращается. Разъяснение: пока блок Р не заполнен информация прямо-таки пролетает, когда блок Р заполнен, информация не перерабатывается, пока он не будет освобожден.

20. Эхоическая память. Опыт Н.Морея. Эффект модальности..

Эхоическая память нужна Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания.:

определение речи.

локализация источника звука в пространстве.

Н. Морей:

Разработал установку для бинауральноrо предъявления звуковых стимулов, которая представляет собой специально сконструированные наушники, сразу подающие на каждое ухо два сообщения (потому этих испытуемых нередко именуют «четырехухими людьми»). Один метод заключается в том, чтоб установить четыре громкоговорителя и поместить испытуемого Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. посереди­не меж ними. Другой метод — использовать наушники, разделив каждый наушник так, чтоб к нему было подклю­чено два источника звука.

Опыт: В одном варианте опыта он старался припомнить все буковкы; это был вариант с полным отчетом.

В другом варианте тре­бовался частичный отчет и у каждого Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. испытуемого был пульт с 4 лампочками. Испытуемым предъявлялись сразу 4 сообщения. Каждое сообщение состояло из 4 и­золированных букв. От испытуемого требовалось дать частичный отчет о прослушанном сообщении зависимо от того, какая лампочка зажигалась на пульте спустя некое время после предъявления стимулов. Результаты: сравнимы с Сперлингом. Но временной интервал, в течение которого информация оставалась Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. доступной в полном объеме, существенно возрос. Количество верно воспроизведенных букв при частичном отчете приближалось к показателю полного отчета не через 1 с, что типично для зрительной модальности, а через 2 с.

Эффекты модальности: из-за того что информация подольше хранится в эхоичесоком регистре, чем в иконическом, краевой эффект в слуховой модальности посильнее Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. выражен. Различие касается концевого участка кривой. При слуховом предоставлении процент припоминания для слов, стоящих в конце перечня, выше, чем при зрительном, тогда как в исходном участке кривой такового различия нет. Ины­ми словами, несколько последних частей перечня запоми­наются лучше, когда испытуемый слышит их, чем когда Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Закон забывания. он их лицезреет.


zakonodatelnoe-obespechenie-kabotazhnogo-plavaniya-pri-peresechenii-gosudarstvennoj-granici-rossijskoj-federacii-sudami-pod-rossijskim-flagom-sostoyanie-problemi-i-puti-resheniya-na-primere-kamchatskogo-kraya.html
zakonodatelnoe-obespechenie-processa-integracii-obrazovaniya-nauki-i-naukoemkogo-proizvodstva-kak-klyuchevogo-faktora-innovacionnogo-razvitiya-rossijskoj-federacii-stranica-4.html
zakonodatelnoe-opredelenie-ponyatiya-reklama.html